连年来，湖南僵持落实立德树人根本任务，强化培根铸魂、守正创新，着力加强中职湖南家教学校校风学风扶植，有力鞭策了职业教训内涵式高质量发展。
僵持系统推动，下好校风学风扶植“背工棋”一是制度拔擢强筋骨。世界领先印发《关于加强新时代中等职业学校德育任务的定见》健壮推动“三全育人”阐发更始试点省建设；宣布《湖南省中等职业学校教学管理规程》湖南省中等职业学校设置管理法子》湖南省中等职业学校专业设置管理实施细则》等制度文件，建立常态化、全周期教学品德监控机制；专设省级中职德育研究重点课题，将德育使命功能纳入省级职业教训重点项目陈述和验收核心方针系统。二是军队拔擢聚合力。落实好党组织带领的校长担负制，将校风学风拔擢作为“一把手”工程；举办全省中职德育副校长、德育骨干老师、班主任军队专项培训，将德育使命业绩作为教员职称评聘的重要根据；加强家校协同育人、校企协同育人，充分发挥家庭、黉舍、当局、社会等德育主体感化，凝心聚力，敦促形成全员、全过程、全方位育人款式。三是行风拔擢优环境。成长中职学校教训教学专项视导，对违规步履履行传送整治，带领全省中等职业学校全面尺度和加强教训教学经管。出台《湖南省中等职业学校招生违规步履处理暂行法子》关于进一步尺度管理职业学校校企单干的告诉》等尺度性文件，为职业教训营造风清气正的生态情况。
僵持行为育人，筑牢校风学风扶植“主阵地”一是成长最美湖南师范大学班主任评比，为教员军队树旗。连续三年包揽世界中职班主任能力角逐；世界领先举行“最美中职班主任”评选举动，一批长期在基层一线苦守的名优班主任怀才不遇，树范引领蔚然成风；拔擢名班主任使命室，发展“万名教员大家访”举动，完美“传帮带”使命机制，德育使命者的带班育人能力较着进步。二是成长优良典型评比，为学风拔擢立标。每一年成长省级三好先生、优良师长教师群众、优良操演生和先进班集体评比，一大批优良师长教师和个别怀才不遇，师长教师荣誉感、得到感和使命感显著增强；出书《中职德育使命优良典型案例集》花开正向阳）凝聚德育共鸣，成立先进典范。三是成长德育现实举动，为校风拔擢添彩。面向世界汇集宣布《职业教训歌》策划全省中职学校成长校校唱、班班唱、大家唱活动，唱响奋发向上主旋律。每一年设定主题，定期举办蛮横风仪等实践活动，机关中职学校广泛加入党史进修、悦读”党报、非遗作品湖南大学生家教、建制班合唱、啦啦操、篮排球、征文陈述等比赛活动，做到月月有比赛、周周有活动、天天都向上、大家都参与，让学生“动”起来、校园“活”起来、举动“潮”起来。
僵持价值引领，打好校风学风扶植“组合拳”一是普测”评价强基。牢牢抓住教学品德拔擢这个“牛鼻子”持续成长中职公共底子课“普测”任务，以文化“普测”敦促校风学风扶植，近三年“普测”合格率不断提升，分袂达到85.39%90.60%93.92%同时，将普测纳入对县区的真抓实干督查鼓励，形成省市县校四级联动、齐抓共建校风学风教风的新常态。世界职业院校角逐中，湖南获奖数连年增加，2022年世界教员教学能力比赛一等奖湖南位列第4师长教师技巧角逐一等奖湖南位列第5二是楚怡”行动赋能。把弘扬湖湘百年“楚怡精神”与德育使命畅通领悟起来，印发《关于发展“楚怡”野蛮传承基地扶植的告诉》持续掀起“楚怡”职教精力的学习高潮。遴选一批90后“新工匠”先进表率人物，带领各地湖南大学生家教各校积极发展“新工匠分享述说会”新工匠候选人投票”表率故事我来讲”未来工匠说”等活动，让“维护国家利益、求知、守业、兴工”楚怡”精神内化于心、外化于行。三是阳光德育”铸魂。发展“职教生心中的二十大”举动，教训带领师长教师衷心推戴党的带领，僵持德技并修，把小我融入大我融入中华民族庞大中兴。世界始创全省职业院校思政教员教学能力专项赛，汲引教员德育使命能力和品质。包揽世界职业院校德育使命座谈会、劳动教训经验互换会，学习警惕兄弟省市先进教训；把“加快成立阳光德育系统”写入“部省共湖南家教建职业教训创湖南师范大学新生长高地扶植”文件；把《培育种植提拔和践行社会主义核心价值观》作为中职学校必修课程开设，世界始创中职《新时代中国特色社会主义思想师长教师读本》全省个别备课、全省2000名思政教师《读本》教学调集大培训、全省70万中职学生同上《读本》开学第一课。通过阳光课程、阳光老师、阳光举动、阳光情况的教训和熏陶，带领中职师长教师德技并修、素能并重，培育种植提拔堪当时代大任的阳光工匠”大国工匠”