| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
本科生 |
年级/教龄 |
大三3 |
单 位
学 校 |
土木工程湖南大学 |
期望薪酬 |
150 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
高中数学、高中物理、高中化学、初中数学
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| 家教时间 |
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周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
周六 |
周日 |
寒假 |
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| 上午 |
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暑假 |
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| 下午 |
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长期 |
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| 晚上 |
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短期 |
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| 服务区域 |
无教员上门区域：雨花区, 岳麓区, 芙蓉区, 天心区, 望城区, 开福区, 长沙县
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| 教学经历 |
考数学137物理103 化学91英语133 语文109 生物75
中考数学116
初二时得过全国数学竞赛二等奖
三年的教学经验，以下是部分学生的教学方案及成果：
学生1:2021年10月教了一位湖师大附中的高三学生的数学刚教时她对数学特别没信心，因为从来没及格过，教之前才考了一次试，考了75分。要求她每天都把不懂的题做记号，每天都把不懂的或者比较模糊的题发给我。我每天都会把她当天发给我的题好好地琢磨，解题方法想周全，最佳的解题思路也明确。每天都会思考她的错题，从而讲解时她收获的最多。当周的错题我都会在下次给她讲题之前出些类似的题，提前发给她做答，jin因此可以保证她把我讲解的思路都弄懂了、都掌握了。做题的方法弄懂了，题就不会出错，分数自然就提高了。
这学生在我辅导了十几次课后，在考试中取得了113分的好成绩。其中的导数题全班只有她一个人做对了，老师还表扬了她。她做对了是因为之前我在给她讲解错题的时候，给她讲了一个很好的方法，这个方法她的老师没给她讲过，我给她详细地讲解了。平时我会给她讲解一些方法，老师不一定会讲，不过这些方法掌握了的话，做题会很方便，很便捷，节省很多时间，自然而然分数就会提高。
学生2:2021年1月寒假时线上带了一高三学生的数学物理，学生数学一般考八九十分，物理一般考60、70分，学生复习方式不对，简单题错了只是看看答案就不管了，难题反倒花了许多时间，不过考试的时候同为时间紧，知识点又没掌握好，考的不理想。大年三十开始线上补课，一直补到初七返校，之后每周日上课，逐渐养成了先巩固基础，然后熟悉答题方法，再适当拓展同类型题的良好方法。2022年湖南高考数学考了121分，物理考了89分。
学生3:2022年2月开始带一艺术生过高二会考的数学，教之前一般考30、40分，学生很缺乏信心，觉得自己学不好数学。当时从基础开始讲解，把学考要考的知识点都详细讲解了一遍，要考的才讲解，不考的就不提，针对性讲解。4月初的考试考了59分，学生信心提高了很多，积极性相比之前提高了很多。学考的模拟考考了82分。
学生4：2022年2月开始带了一体育生数学，带之前只考1、20分，基础很薄弱，知识点基本都不会。从基础开始补，同时密切结合往年高考以及高考热点，按照难易程度结合学生掌握的程度循序渐进。每次课前都会考上节课讲解的知识点以及重点题型检测掌握水平。每次都让学生落实好知识点、答题技巧，最终高考数学考了65分。
学员5:2021年2月带了一初二学生数学物理，第一次上课的时候就发现学生做几何体时没有用铅笔标注的习惯，习惯用圆珠笔，导致考试的时候经常犯一些低级的错误。教了一段时间后，五月份家长就反馈养成了良好的习惯，板书整洁多了，在向我靠近。数学成绩也从之前八九十分提高到稳定能考110分左右，物理从之前的三四十分提高到了七八十分。
课堂内容及日常学习规划：
讲解疑难题目，补知识漏洞，积累解题方法、思路、“本”的东西，并作适当拓展延伸。具体课时以专题推进，根据实际掌握情况，短则两周一章节，长则一月一专题。（章节学习顺序届时共商。）
操作流程：
①学生自备学习资料，周一~周六期间围绕当周专题进行自主训练。
②标记刷题过程中的困难题，当日拍照发给老师。
③老师准备好该题的讲解。同时，老师准备一定量的同类题。
③周日课堂上解决本周遇到的所有困难题。老师重点讲破题思路和解题方法。并作一定拓展。
④第二周，完成由老师提供的上周难题的相似题，以此巩固。并进行第二周的训练。
⑤一定时间后，对上一专题中未掌握的考点进行检测。 |
| 教员自荐 |
考数学137物理103 化学91英语133 语文109 生物75
中考数学116
初二时得过全国数学竞赛二等奖
三年的教学经验，以下是部分学生的教学方案及成果：
学生1:2021年10月教了一位湖师大附中的高三学生的数学刚教时她对数学特别没信心，因为从来没及格过，教之前才考了一次试，考了75分。要求她每天都把不懂的题做记号，每天都把不懂的或者比较模糊的题发给我。我每天都会把她当天发给我的题好好地琢磨，解题方法想周全，最佳的解题思路也明确。每天都会思考她的错题，从而讲解时她收获的最多。当周的错题我都会在下次给她讲题之前出些类似的题，提前发给她做答，jin因此可以保证她把我讲解的思路都弄懂了、都掌握了。做题的方法弄懂了，题就不会出错，分数自然就提高了。
这学生在我辅导了十几次课后，在考试中取得了113分的好成绩。其中的导数题全班只有她一个人做对了，老师还表扬了她。她做对了是因为之前我在给她讲解错题的时候，给她讲了一个很好的方法，这个方法她的老师没给她讲过，我给她详细地讲解了。平时我会给她讲解一些方法，老师不一定会讲，不过这些方法掌握了的话，做题会很方便，很便捷，节省很多时间，自然而然分数就会提高。
学生2:2021年1月寒假时线上带了一高三学生的数学物理，学生数学一般考八九十分，物理一般考60、70分，学生复习方式不对，简单题错了只是看看答案就不管了，难题反倒花了许多时间，不过考试的时候同为时间紧，知识点又没掌握好，考的不理想。大年三十开始线上补课，一直补到初七返校，之后每周日上课，逐渐养成了先巩固基础，然后熟悉答题方法，再适当拓展同类型题的良好方法。2022年湖南高考数学考了121分，物理考了89分。
学生3:2022年2月开始带一艺术生过高二会考的数学，教之前一般考30、40分，学生很缺乏信心，觉得自己学不好数学。当时从基础开始讲解，把学考要考的知识点都详细讲解了一遍，要考的才讲解，不考的就不提，针对性讲解。4月初的考试考了59分，学生信心提高了很多，积极性相比之前提高了很多。学考的模拟考考了82分。
学生4：2022年2月开始带了一体育生数学，带之前只考1、20分，基础很薄弱，知识点基本都不会。从基础开始补，同时密切结合往年高考以及高考热点，按照难易程度结合学生掌握的程度循序渐进。每次课前都会考上节课讲解的知识点以及重点题型检测掌握水平。每次都让学生落实好知识点、答题技巧，最终高考数学考了65分。
学员5:2021年2月带了一初二学生数学物理，第一次上课的时候就发现学生做几何体时没有用铅笔标注的习惯，习惯用圆珠笔，导致考试的时候经常犯一些低级的错误。教了一段时间后，五月份家长就反馈养成了良好的习惯，板书整洁多了，在向我靠近。数学成绩也从之前八九十分提高到稳定能考110分左右，物理从之前的三四十分提高到了七八十分。
课堂内容及日常学习规划：
讲解疑难题目，补知识漏洞，积累解题方法、思路、“本”的东西，并作适当拓展延伸。具体课时以专题推进，根据实际掌握情况，短则两周一章节，长则一月一专题。（章节学习顺序届时共商。）
操作流程：
①学生自备学习资料，周一~周六期间围绕当周专题进行自主训练。
②标记刷题过程中的困难题，当日拍照发给老师。
③老师准备好该题的讲解。同时，老师准备一定量的同类题。
③周日课堂上解决本周遇到的所有困难题。老师重点讲破题思路和解题方法。并作一定拓展。
④第二周，完成由老师提供的上周难题的相似题，以此巩固。并进行第二周的训练。
⑤一定时间后，对上一专题中未掌握的考点进行检测。
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| 本教员得到以下家长联系（共4位） |
| 预约时间 |
联系方式 |
IP |
| 2023-2-17 |
130*******9 |
175.10.***.***
|
| 2022-7-18 |
186*******6 |
223.104.***.***
|
| 2022-5-1 |
158*******0 |
39.144.***.***
|
| 2021-12-30 |
137*******2 |
117.136.***.***
|
| 成功家教记录 |
| 学员编号 |
用户名 |
申请时间 |
申请科目 |
| 9102 |
何女士
|
2022/4/19 16:54:17 |
高中数学 |
| 8803 |
小希妈妈
|
2022/4/19 16:55:32 |
高中数学 |
| 9752 |
梁先生
|
2022/10/15 10:07:24 |
高中数学 |
|
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| 家教中心微信 |
 |
| 老师视频简历 |
更多 |
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| 姓名: |
柳老师 |
| 专业: |
外国语言学及 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
陈老师 |
| 专业: |
经济学 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
湖南大学 |
|
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
吴老师 |
| 专业: |
临床医学 |
| 年级: |
研三 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
崔老师 |
| 专业: |
保险学 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
湖南大学 |
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| 姓名: |
李老师 |
| 专业: |
英语 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
中南大学 |
|
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 |
| 姓名: |
白老师 |
| 专业: |
法学 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
湖南大学 |
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