| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
本科生 |
年级/教龄 |
大三2 |
单 位
学 校 |
数字出版中南大学 |
期望薪酬 |
140 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
小学全科、 初中数学、 初中英语、 高中英语、 高中政治
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| 家教时间 |
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周二 |
周三 |
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暑假 |
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长期 |
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短期 |
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| 服务区域 |
教员上门区域：雨花区, 岳麓区, 芙蓉区, 天心区, 开福区
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| 教学经历 |
家教经验：
1. 2024年6月到2024年8月在相关培训机构担任高中英语作文辅导老师，做到篇篇雕琢，精益求精，每日修改学生作文20余篇，得到学生家长和老师的一致好评。
2. 2025年3月到2025年6月，带过一个初二升初三的学生，对其处于明显劣势的语文和英语学科进行巩固加强，按照家长要求，我重新带他重点突破英语单词和语文阅读理解，经过一个月的学习，孩子的英语和语文作文水平得到了有效的提升，语文成绩从70分提升到中考99分，英语从60分提升至81分，对作文方面也有了自己的感悟，不再是单纯的流水账作文。
3. 2025年3月-2025年7月，带一位高一升高二的同学，重点针对英语进行了补习，学习成绩有明显提升（高一上 期末82，高一下 期末101），综合成绩优异。
4. 2025年7月-8月，参加中南大学“星火计划”，前往湖南衡阳一乡村中学支教，担任初一年级一个班的英语老师，兼顾音乐美术鉴赏，具备带班授课的能力。
5.2026年3月-5月，带一位高二升高三的学生重点进行英语的长难句划分、语法突破，辅助单词背诵与作文拆解，学习成绩有明显提升，由100分上下浮动提升到120分左右。
6. 2026年6月-7月，带过两位初二升初三的学生的英语，基础为较差和中上，分别对单词和语法进行的重点突破，从整体框架讲解到基础搭建再到讲练结合，学生对英语的理解能力和做题能力显著提高。
7. 2026年5月-7月，辅导一位英语三四十分左右的高三学生，从词性、从句、句子结构、时态语态着手，讲练结合，搭建高中英语框架，提升应试教育能力，成绩提升30分。
8. 2026年5月-7月，辅导一位小学六年级学生学习英语，主要是学习音标和自然拼读法，以趣味游戏等形式提高学生对于英语的学习兴趣。
9. 2026年7月，辅导一位高三体育生学习英语，学生平时成绩三四十分，假期进行基础训练，从专题知识抓起，主要是词性和从句知识，讲练结合，搭配阅读理解题目提升应试教育能力，课外督促单词背诵。练习题整体正确率提高40%以上。 |
| 教员自荐 |
自我介绍：
1、语文高考122，英语高考146，数学高考114，英语四级591，六级580，本科专业为人文学院的数字出版专业，大一兼学汉语言。
2、有活力，态度积极向上，能够针对学生实际调整教学进度和方法。性格开朗阳光，知识面广阔，阅读量大，具有较强的语言表达和沟通能力。
3、初中和高中一直担任英语课代表，英语考试很少低于135，熟悉英语的自然拼读法和整体框架教学，能从音标教起重构基础，也能进行初高中英语尖子生培优，对教育学相关理论和语文、英语学科知识都能熟练掌握。
4、在校积极参加大学生创新创业、大广赛等文体活动并获得奖项，担任班级副班长、中南大学社会实践部社会联络中心主任、就业指导中心立言厅助理，班级获得省级先进班集体称号，具有一定的管理经验，能够有效调动学生的学习兴趣和热情。
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| 家教中心微信 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
何老师 |
| 专业: |
临床医学 |
| 年级: |
大二 |
| 院校: |
湖南师范大学 |
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| 姓名: |
陈老师 |
| 专业: |
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| 年级: |
大四 |
| 院校: |
湖南师范大学 |
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| 姓名: |
张老师 |
| 专业: |
信息管理 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
张老师 |
| 专业: |
英语笔译 |
| 年级: |
研二 |
| 院校: |
中南大学 |
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